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LOMLOE: fortaleses i febleses

  • CCOO destaca els 13 aspectes més importants de la llei i els que encara estan pendents de millora

El sindicat subratlla la necessitat urgent de la posada en marxa d'una legislació que vingui a enfortir i expandir el dret a l'educació, l'equitat, la inclusivitat, la participació i la inversió pública com a garants de l'èxit educatiu per a totes les persones. I emplaça al Govern de coalició a construir, amb el consens dels sindicats més representatius del sector, un marc normatiu per a abordar la reforma integral de la professió docent.

20/11/2020.
Informe de la Federació d'Ensenyament de CCOO sobre la LOMLOE.

Informe de la Federació d'Ensenyament de CCOO sobre la LOMLOE.

La LOMLOE fa seus, per primera vegada, els enfocaments que resulten més importants per a enfortir un sistema educatiu públic que sigui capaç d'afrontar els reptes previstos en els pròxims anys, en el context de la pandèmia de la Covid-19, com són: els drets de la infància segons el que s'estableix per la Convenció sobre els Drets del Nen de Nacions Unides (1989) i altres acords internacionals anteriors i posteriors a aquesta Convenció; els objectius fixats per la Unió Europea i la Unesco per a la dècada 2020-2030; la igualtat de gènere a través de la coeducació, la prevenció de la violència de gènere i el respecte a la diversitat afectiu sexual; la importància d'atendre el desenvolupament sostenible d'acord amb el que s'estableix en l'Agenda 2030 i la necessitat d'enfortir l'estratègia digital que tan rellevant és ja per a l'activitat educativa.

A més, l'educació se centra en l'èxit de l'alumnat. Se suprimeixen els estàndards d'aprenentatge; es projecta un currículum per competències, organitzat en àmbits d'aprenentatge, més flexible, menys academicista i inabastable i asfixiant per a estudiants i professorat, i a més compartit entre Estat, CC. AA. i centres. No menys important és l'augment de l'autonomia pedagògica i curricular dels centres, evitant la seva especialització. En aquest sentit, es torna a impulsar la participació de la comunitat educativa en la seva gestió.

Al costat d'aquests dos, CCOO enumera un total de 13 aspectes destacables de la *LOMLOE i detalla aquelles altres arracades de millora, com l'establiment d'una etapa única d'ensenyament obligatori entre els 6 i els 16 anys, sense necessitat de titulació en finalitzar, amb un cos únic de professorat i una estructura curricular més flexible, que trenqui d'una vegada per tota amb l'agrupament d'assignatures i la clàssica ordenació d'objectius, competències, continguts, avaluacions, etc.

El sindicat comparteix amb altres organitzacions la necessitat de fer un pas més cap a les finalitats educatives, posant el focus en els aprenentatges per sobre de les assignatures. Un currículum que parteixi de les finalitats globals dels enfocaments i objectius del sistema, i que es desenvolupi en àmbits, nuclis temàtics i projectes de treball, bandejant la repetició de curs a l'excepcionalitat real i no merament retòrica del text legal. En l'hipotètic cas en què aquesta es produís, com a mesura educativa absolutament extraordinària, s'haurien de recuperar únicament els aprenentatges no adquirits i no tots els relacionats amb el curs que fos objecte de repetició.

Descarrega't l'informe complet amb la valoració de CCOO de la LOMLOU.

Documentació associada
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